Déficiences auditives dues à l’usage des baladeurs numériques chez les élèves des Humanités : étude transversale du Groupe Scolaire du Mont Amba à Kinshasa

Auteurs

  • Dominique Binda Mbuinga Service d’Otorhinolaryngologie, Cliniques Universitaires de Kinshasa, RD Congo
  • Mireille Avilaw Mpwate Service d’Otorhinolaryngologie, Cliniques Universitaires de Kinshasa, RD Congo
  • Richard Nzanza Matanda Service d’Otorhinolaryngologie, Cliniques Universitaires de Kinshasa, RD Congo

DOI :

https://doi.org/10.4314/aamed.v15i1.4

Mots-clés :

audiométrie, perte, auditive, baladeurs numériques

Résumé

Contexte et objectifs. L’exposition excessive aux bruits des baladeurs numériques constitue, dans un cadre récréatif, la cause majeure de surdité chez les adolescents. Elle est cependant paradoxalement peu étudiée dans les pays d’Afrique subsaharienne. La présente étude a évalué le degré du déficit auditif dû à l’usage des baladeurs numérique chez les élèves des humanités. Méthodes. Cette étude transversale analytique a inclus 511 élèves et 814 oreilles du groupe scolaire du Mont Amba, entre novembre 2016 à mai 2017. Les variables sociodémographiques, cliniques et audiométriques ont été analysées. Les tests t de Student a servi à comparer les moyennes. Résultats. La prévalence du déficit auditif était de 16,9%. La perte auditive moyenne était de 16,2 ± 3,7 dB. L’âge moyen des sujets était de 16,9 ± 1,2 ans. La symptomatologie était dominée par les picotements à l’oreille (27,8%) et les acouphènes (27,2%). La perte auditive était significativement plus accentuée lorsque l’intensité du son était supérieure à 85 dBA (p=0,02) et une durée d’écoute de plus d’une heure par jour (p=0,03). Conclusion. L’usage des baladeurs numériques constitue une cause fréquente de surdité chez les adolescents. D’où la nécessité de mettre en place de mesures préventives et de sensibilisation pour le changement de comportement chez les jeunes.

Reçu le 26 avril 2021

Accepté le 30 septembre 2021

Téléchargements

Publiée

24.12.2021

Comment citer

Binda Mbuinga, D., Avilaw Mpwate, M., & Nzanza Matanda, R. . (2021). Déficiences auditives dues à l’usage des baladeurs numériques chez les élèves des Humanités : étude transversale du Groupe Scolaire du Mont Amba à Kinshasa. Annales Africaines De Médecine, 15(1). https://doi.org/10.4314/aamed.v15i1.4

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